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走进端午节(教案)
发布时间:2019-07-10   浏览次数:  

  走进端午节(教案)_其它课程_小学教育_教育专区。《走进端午节》 讲授设想 莒县第四尝试小学 四年级 走进端午节 [勾当方针] 1.领会家乡端午节的相关学问,培育学生深挚的平易近族情怀。 2.加强学生对保守文化的豪情,培育热爱祖国、热爱糊口、准确

  《走进端午节》 讲授设想 莒县第四尝试小学 四年级 走进端午节 [勾当方针] 1.领会家乡端午节的相关学问,培育学生深挚的平易近族情怀。 2.加强学生对保守文化的豪情,培育热爱祖国、热爱糊口、准确看待 糊口的立场。 3.激发学生参取勾当的乐趣和创制力,培育学生多渠道获打消息、处 理和加工消息的能力,取人交往的能力、查阅材料的能力。 [勾当预备] 教师预备:全方位收集相关“端午节”的材料,全面领会相关学问。 学生预备:收集相关材料,确定探究从题,构成勾当小组,群体筹谋 进行研究。 课前交换: 都说我们班的同窗出格伶俐,课前我们先来做个好吗?我出图片 大师猜猜是什么节日,比比谁的学问最丰硕? 课件展现相关节日的图片,学生抢答。 (我们班的同窗可实伶俐,学问实丰硕! ) [勾当过程] 一、激趣导入 同窗们,上周我们方才过完了一个节日——劳动节。晓得劳动节是几 月几日吗?阳历的蒲月一日是国际劳动节,是全世界劳动听平易近配合具有的 节日。那么你们晓得每年的端午节是夏历的几月几日吗?(夏历蒲月初五) 端午节是我们中华平易近族保守的节日, 今天我们一路走进即将到临的端午节。 齐读课题:走进端午节 二、分组交换 1.前几天按照大师的乐趣取快乐喜爱我们志愿构成了四个小队,各个队都 有本人的名字。请清脆地来报一下队名吧! 节日饮食队 节日故事队 节日习俗队 节日诗歌队 2.下面我们就正在队长的率领下认实交换收集的相关材料,待会儿用你 们本人喜好的体例来展现报告请示本人的研究。 3.分组会商交换,师参取此中。 学生有的正在交传播说;有的正在讲故事,有的正在进行古诗配画,有的正在 包粽子…… 4.师总结:同窗们会商得可实投入,刘教员都不忍心打搅你们了。想 不想把我们的研究展现一下,哪个队先来? 三、报告请示展现 有请队长率领你们的队员上台,他们报告请示时其他小队可要留意听,比 比哪个小队的讲话最积极,听得最认实,我们将评选队! (下面的挨次跟着学生的勾当而随机进行调整) 1.节日故事队 我们是故事队,我们次要研究了端午节的来历取传说。 (1)大师晓得端午节跟谁相关吗?(屈原) (2)我来为大师讲讲《屈原投江》的故事。 (3)我这儿还有一个传说呢! 《留念孝女曹娥》 (4)其他队还有弥补的吗? (5)听了这些故事,你们有什么感触感染? (6)师小结:这些动听的传说,让我们感遭到了屈原的爱国;曹娥的 贡献;伍子胥的;那位大嫂的善良,每个故事都深深地传染着我们, 感谢故事队给我们带来的文化享受。 2.节日习俗队 我们是习俗队,我们次要研究了端午节的习俗。 (1)大师快看,习俗队给我们带来什么礼品啦! 配喷鼻囊:展现喷鼻囊,这是我跟妈妈学着制做的喷鼻包,你们晓得这里面 拆的什么?(朱砂、雄黄、喷鼻药) (2)插艾子:我通过上彀、问我的奶奶晓得了:平易近谚说: “清明插柳, 端午插艾” 。正在端午节,我们把插艾和菖蒲做为主要内容之一。家家都洒扫 庭除,以菖蒲、艾条插于门眉,悬于堂中。前人插艾和菖蒲是有必然防病 感化的。端午节也是自古相传的“卫生节” ,人们正在这一天洒扫天井,挂艾 枝,悬菖蒲,洒雄黄水,饮雄黄酒,激浊除腐,杀菌防病。 师:是呀,现在四肢举动口病等风行病不竭发生,我们必然讲究卫生,保 证健康。 (3)系彩绳:过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢!我们 班的同窗还有谁系过彩绳? 师诘问:晓得为什么要这么做吗? (4)赛龙舟:賽龙舟,是端午节的次要习俗。相传发源于古时楚国人 因舍不得贤臣屈原投江死去,很多人荡舟逃逐。他们力争上逛,逃至 洞庭湖时不见踪迹。之后每年蒲月五日划龙舟以留念之。借划龙舟江 中之鱼,免得鱼吃掉屈原的身体。赛舟之习,流行于吴、越、楚。 其实 ,“龙舟赛舟”早正在和国时代就有了。正在急鼓声中划刻成龙形的独 木舟,做赛舟,以娱神取乐人,是祭仪中半教性、半性的节目。 (5)食粽子 (5)其他队还有弥补吗? (5)师小结:只需多察看、多问、多学,对我们保守的节日领会得更 深切,更好地享受祖国的保守文化。 3.节日饮食队 我们饮食队,我们次要研究了端午节的粽子。 (1)我们先来给大师猜个谜语,看看哪个队反映最快? 三角四棱长,珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解带细品尝。 (粽子) (2) 想晓得这标致的粽子是怎样做成的吗?下面我就包一个给大师看 一看。 学生边做边实物展现。师问:你是跟谁学的?(可见糊口中有良多人 都是我们的教员呀!就要快过端午节了,请不会的同窗们也学着取家人包 粽子,全家一路脱手,乐就正在不言中。 ) (3)其实,粽子的品种可多啦让我们一路看看各类各样的粽子,饱饱 眼福吧! 学生投影本人拍摄的图片:能说说是怎样收集到的?说清晰名称、里面 的是什么?(莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽;北方的粽子多以大枣、豆沙为 馅,南方以肉馅为从。 ) 有的学生到超市进行了查询拜访;还有的进行了摄影 ;有的采访了四周的 人…… (4)听了饮食队的报告请示,你们想对他们说点什么? 师总结:节日饮食队自编了谜语,还为我们讲述了包粽子的方式,还 使用多种方式查询拜访了粽子的品种,实是糊口中的有心人。 4.节日诗歌队 (1)我们小队收集了很多节日的诗歌,请赏识我们的古诗配画,一边 展现一边读古诗。如下列古诗: 蒲月五日 梅尧臣 屈氏已沉死, 楚人哀不容。 何尝奈谗谤, 徒欲却蛟龙。 未泯生前恨, 而逃没后踪。沅湘碧潭水, 应自照千峰。 和端午 张耒 赛舟深悲千载冤, 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有, 只留离骚正在。 …… 大师感觉这古诗配画怎样样? (2)我们一路为大师朗诵,会的同窗能够跟我们一路朗诵。 (3)你们能说说《离骚》中的名句吗? 师小结:诗中有画,画中有诗,古诗词就是我们祖国最璀璨的明珠呀, 读着取端午节相关的古诗,我们逼实地感遭到了人们对屈原的爱戴,爱国 的人永久活正在人们的心中。 5、师总结:同窗们,这节课我们一路走进了家乡的保守节日端午节, 走进了中国的过去和现正在,听着动听的传说,看着五彩的钱袋,闻着竹叶 的清喷鼻,赏识着哀婉的诗歌。教员很,于你们的积极摸索,更感 动于你们有创意的表达,我感觉你们收成了良多良多。能说说本人正在此次 勾当中的感触感染吗? 指名说。 师小结:这节课,我们深切感遭到了习俗文化对我们每一个炎黄子孙 的深远影响,伟大的爱国从义诗人屈原的事迹永久留正在我们每一小我的心 中。非论哪一个节日,哪一个传说,都表示了我们中华平易近族崇尚爱国、忠 诚、诚信、善良、贡献等夸姣的道德。 四、课外拓展 对这些保守节日,国务院有了新,出示课件 国务院:清明、端午、中秋增设为国度节假日,各放假 1 天。 你从中有什么体味? 五、露一手 端午节即将到临,请大师学会包粽子,这个端午节都要吃到本人亲手 包的粽子;描写端午节的诗歌,让我们的保守文化永放。 板书设想: 走进端午节 夏历蒲月五日 保守文化 发扬泛博