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大学生遵纪遵法报告稿三篇
发布时间:2019-07-10   浏览次数:  

  精品文档 大学生遵纪守法演讲稿三篇 大学生遵纪守法演讲稿三篇 小编寄语: 下面是我们网的小编为大师拾掇的大学生遵 纪守法演讲稿三篇,请大师! (篇一) 列位带领,同志们: 今天我正在这里演讲的标题问题是:加强遵纪守法认识没有规 矩,不成方圆。要扶植高度文明、高度的社会从义国度, 实现中华平易近族的伟大回复,就必需正在全社会构成“以遵纪守 法为荣、以违法乱纪为耻”的社会从义不雅念,让遵纪守 法成为我们的荣誉。“法令”能够说是黑色的,由于它正在犯 罪人面前,意味着判决、惩罚;“法令”亦能够说是红色的, 由于它正在者面前,代表着,公允。当或人被确 凿地证明有罪或无罪的时候,法令就获得了表现,就得 到了。“法”是表现阶段的意志,国度制定和公布 的必需恪守的行为法则,“律”是具体的法则,条则。 “法”、“律”连系起来,构成了这个社会中崇高的词语。 古罗马的西塞罗曾正在《论法令》中说道:“法令是按照最古 老的、一切事物的始源天然表述的对取非的区分, 人类法令受天然指点,赏罚者,保障和者。” 法令正在这个社会中是一种权势巨子,人们需要参照它来糊口 ;法 律是一扇樊篱,是那些弱小的人温暖的家,他们的好处正在这 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 1 / 11 精品文档 里获得了保障,他们正在这里获得了 ;法令更是一条 粗大的,它紧紧地绑住犯罪,让他们无法正在这个社 会中。跟着经济的高速成长,社会的前进,法令同 样也会进一步完美,由于整个世界的和平成长是要依托法令 才能稳步的前进。 法令离我们并不遥远, 无论是正在家庭糊口、 社会糊口中,法令都取我们互相关注。我们需要,懂法, 用法,不犯罪。才能像法国的泰·德萨米正在《公有》中 说的那样:“这些崇高的法令,已被铭刻正在我们的心中,镌 刻正在我们的神经里, 灌注正在我们的血液中, 并同我们共呼吸; 它们是我们的,出格是我们的幸福所必需的。” 遵纪守法是每个应尽的社会义务和权利。 一个 国度即便经济实力再强,假如没有健全的法制,没有遵纪守 法的国平易近,仍不克不及算是一个实注释明、强大的国度,照这个 尺度来看, 我们离实正的“强盛”还有相当一段距离。 虽然, 我国目前曾经建立起了比力完整的法令框架,普法教育也搞 了多年,但脚踏实地地讲,“遵纪守法”四个字还远没有成 为所有的盲目步履。该当说,我们这个五千年的文明古 国,虽然距离一个实正意义上的法制国度尚需时日,但却并 不贫乏成立协调社会所必不成少的传承。对纲纪是 忠实的,他们以至但愿像苏格拉底那样用生命去本人心 中崇高的法令。古希腊雅典的“者”以对神等 了苏格拉底并判他死刑。临刑前,他的们决定帮他 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 2 / 11 精品文档 越狱,并且一切都预备安妥。但苏格拉底却说:“我的 中有一条就是法令的权势巨子,既然法令判处我死刑,做为一个 好,我必需去恪守。”苏格拉底最终带着对纲纪的忠实 浅笑分开了,但他的思惟却垂馨千祀。正在大大都国人来 看,苏格拉底确实有点陈腐,既然纲纪本身不,那为什 么还要从命呢?有人认为,因为人们的原则取准绳 并不完全分歧,也就必然存正在看法不合取矛盾。因此,为了 成立优良社会次序,人人都该当遵纪守法。正在人平易近当家做从 的现代中国,法令是人平易近代表大会代表人平易近制定出来的,反 映了人平易近的根基意志,我们更该当盲目恪守和。 什么时候,我们国度不只经济实力脚够强大了,并且 “以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的不雅也实正成为 一种被全社会普遍认同、盲目逃求的公共时髦时,中华平易近族 的实力才能软硬兼备,傲立于世界平易近族之林。遵纪守法是现 代社会的根基本质和权利,是连结社会协调平和平静的主要 前提。正在社会从义的前提下,从国度的底子到 下层的规章轨制,都是的产品,都是为人平易近的 配合好处而制定的。 “以遵纪守法为荣、 以违法乱纪为耻”, 就是服从人愿、人平易近好处的之举,必将遭到人 平易近的必定和附和。这该当是每一个积极向上的人所逃求的荣 誉所正在。国无法不治,平易近无法不立。人人守纲纪,凡事依法 纪,则社会平和平静,经济成长。倘若没有纲纪的规范,得到法 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 3 / 11 精品文档 度的节制,各项次序就无从,人们、成长的就 会遭到,人平易近群众就不成能丰衣足食。十年“”, 社会,取法制遭到疯狂,党纪、政纪、军纪受 到严沉,社会次序荡然,一般出产、糊口无法进行, 付与的根基得不到应有的卑沉取,就连国 家的取也得不到根基。 这种“史无前例”的紊乱无序情况,了社会的安 定,障碍了经济的成长,给国度和人平易近带来了无可估量的巨 大丧失,教训极其而深刻。今天,我们强调“以遵纪守 法为荣、以违法乱纪为耻”,就是要进一步人们,无论 一个国度、一个社会、一个戎行,仍是一个地域、一个单元, 斯须不成没了纲纪的规范,斯须不成乱了一般的次序。社会 从义协调社会素质上是社会。正在的布景 下,违法乱纪就是,风险社会。有人似乎感觉违法 乱纪能够捡廉价、捞益处,所以不吝,逼上梁山, 以至自鸣得意于钻一下纲纪的。这是一种极其的玩 火行为。那些最终被绳之以法的人,正在最后都毫无破例埠抱 有侥幸心理,认为能够超越于恢恢法网,甚至为本人的 纲纪而骄傲。当的宣判到临之际,他们才起头、自 责,留下了几多以警后人的教训 !若是当初多一点遵纪守法 的名誉感,少一点违法不遵的行为;多一点违法乱纪的耻辱 感,少一点违法乱纪的侥幸心,又何至于此 !总之,只要遵 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 4 / 11 精品文档 纪守法才能获得。纲纪不只反映人平易近的志愿,也是人类 对社会糊口的深刻总结,反映社会成长的客不雅纪律。遵纪守 法是服从纪律的表示, 是伶俐睿智的表示。 马克思已经讲过, “是人平易近的圣经”。逆法而动,越规而行,不是什 么英怯的行为,恰好是和的表示。 这种实践经验、客不雅纪律的行为,毫不会带来 什么好的后果,究竟难逃客不雅纪律的制裁。例若有人对交通 律例毫不正在意,肆意穿行。当灾难时,既本人,也 他人,留给人们的毫不是对豪杰行为的扼腕惋惜,而是 对冥顽掉队的和警示。 (篇二) 卑崇的教员,亲爱的同窗们: 大师早上好。 今天我讲话的标题问题是《、守法取浦外》 ,归纳综合 的说浦外就是不竭的不断改进,逃求杰出。正在这社会大 家庭里,我们每小我若何束缚本人、规范本人的行为呢?那 就是国富丽雄伟的大厦下一座、不变的根底 ——“法”。它使我们每小我明白的边界,而这也是共 和国所应具备的最根基的本质。 回顾新中国逾越半个世纪的成长过程, 认为焦点 的第一代地方带领集体成立了新中国,制定了我国第一部社 会从义类型的成文。从此,无数中国人起头认识法令、 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 5 / 11 精品文档 关怀法令。认为焦点第二代带领集体确定了成长社会 从义、健全社会从义法制的方针,为开创普法工程奠基 了的根本。认为焦点的第三代带领集体继往开 来,取时俱进,确立了依国的根基方略,并将这一方略 载入国度底子。客岁, 《中华人平易近国》和《中 华人平易近法律王法公法库》的出书刊行反映了我法律王法公法制扶植的成 就,有帮于奉行实施依国的历程。 同志早就指出:“法制教育要从娃娃抓起”,加 强对青少年的法制宣布道育,就一曲是普法工做的沉点内 容。当前,跟着消息范畴高新手艺的迅猛成长,互联网做为 式和交换东西,做为一种新兴的,正正在日 益成为一个主要的思惟扶植的新阵地。正在互联网的普及 过程中,有一个现象值得关心,这就是网吧问题。网吧简直 无效地把收集推向了布衣化。然而,跟着互联网消息垃圾的 添加,失控网吧的负面效应也日益呈现,特别是对青少年的 负面影响惹起了社会的焦炙。一些网吧的无序成长和惟利是 图,衍生出、沉湎聊天、三个公害,成为 “电子“,从而激发出学生分心、家长悲伤、教师烦 心、社会担忧的负面忧患。不良收集风险青少年身心健康的 事例不堪列举,正在此不逐个例举。 未成年人违规上彀是学校、 家长、 社会关心的热点问题, 为了优化青少年成长的,国务院通过了《互联网办事营 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 6 / 11 精品文档 业所办理条例》 ,该条例明白:网吧、电脑休闲屋等互 联网上彀办事停业所运营单元不得采取未成年人,同时还应 正在停业场合入口处的显著吊挂未成年人禁入标记,违者 将由文化行政部分赐与, 并可处以 15000 元以下的罚款, 情节严沉的,责令遏制整理曲到吊销运营许可证。加强 办理, 用强制性的法令办法来收集的平安、 健康和文明。 对于我们青少年来说, 该当吸收收集风险的教训, 低廉甜头自律, 按照《全国青少年收集文明公约》做到文明上彀,准确 看待互联网上的各类消息,盲目抵制、摒弃此中的精华。 同窗们:让我们从文明上彀起头,不竭加强我们的法制 认识,抵制不良。做为每一个浦外人,该当以浦外 引认为豪, 争当遵纪守法的浦外人, 积极发扬光大浦外, 创浦外品牌!勤奋进修科学学问,为报效祖国、施展理想打 下优良的根本。“雄关漫道实如铁,而今迈步从头越。从头 越,苍山如海,残阳如血。” 我的讲话完了,感谢! (篇三) 卑崇的教员,亲爱的同窗们:大师早上好! 我是来自**班的**, 很侥幸能代表**班做此次国旗下的 讲话,今天我正在国旗下演讲的标题问题是 “遵纪守法从我做 起”。 起首声明此次的演讲从题庄重, 我演讲的语气将会 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 7 / 11 精品文档 常沉着的。但愿通过此次的演讲,大师能加深对“遵纪守 法”的理解,认识体味到诸如校规校纪等规章轨制的合 取主要性。 正在演讲之前, 想问问大师对方才过去的中秋假期满不满 意 ? 大师对顿时到来的国庆长假期不等候 ? 我们之所以能有 一个花好月圆、家人团聚的完竣假期,是源于一项国务院的 。“全国年节及留念日放假法子”中中秋节、国庆 节为节假日。 如许看来, 其实同窗们正在享受长假的同时, 其实曾经是一种遵纪守法的表示了。 遵纪守法是我们并不目生的一个字眼, 那么我们可曾思 考过什么是遵纪守法,到底我们为什么要遵纪守法呢。要回 答第一个问题,从字面上理解,遵纪守法即为恪守规律,遵 守法令,说白了就是恪守一种规章轨制,其素质是一种对自 我的办理和束缚,它我们该做什么,不应做什么,正在潜 移默化中规范着我们的行为,这需要我们培育节制能 力,即我们常说的自律,嗯这很主要。 亚里士多德说过:“法令就是次序,有优良的法令就会 有优良的次序。”家喻户晓,社会从义焦点价值不雅中就有法 治一词,所谓,便是依国,按照法令来管理国度。 法令是一种特殊的轨制,它是由国度强制力保施的强制 性规范。我们常说法令无情,可我们每小我又处正在法令的保 护伞之下,它如一把无声的钢尺,规范着我们的言行, 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 8 / 11 精品文档 着我们的。一个国度的文明程度是按照其法令的完 善、程度来权衡的。反之,倘若没有了法令的束缚,社 会必将会陷入紊乱的泥沼,以中国的为例,因为带领者 的错误策动,整个社会动荡,司法轨制陷入瘫痪,中国的发 展脚步整整停畅了十年。由此可见的主要性,近年来, 跟着中国不竭全面推进依国,加强法制扶植,扶植社会 从义国度,我相信正在如许的轨制保障下,中华平易近族的复 兴之梦将有一个安定的根底。 而规律, 辞书中是指为集体好处并工做进行而 要求必需恪守的规章、条则。除法令之外,还包罗职业 律例、校规、村规、家规等等。我们身为特地处置学生这个 职业的人,一周中绝大部门时间都正在学校里渡过,取我们日 常糊口最互相关注的一项规章轨制即是校规校纪。同窗们正在 方才进入瑞中时,教员会给每人下发一本“学外行册”,并 组织大师进修瑞中的校规校纪。学校里呢也会组织校规校纪 测试,对测验不及格的同窗进行补考处置,团委学生会还会 放置诸如校规校纪擂台赛等的勾当,目标无非就是为了督促 我们认实进修校规校纪,保障我们的知情权。我们常说 然后守法。 若连律例都只是略知一二, 有谈何正在思惟上注沉, 外行动上做到遵纪守法呢?若是大师对我们学校的校规校纪 不太清晰,大师从头归去找找以前的学外行册翻一翻。 这本书一曲被我保留的很好,内容能够说是包罗万象无懈可 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 9 / 11 精品文档 击。最令我印象深刻的是有一条关于学校后山滑坡的防灾预 案,由此可见我们的校规校纪曾经成长到了一个相当完美的 境界了。 虽然如斯,但校园里也不乏存正在着一些不协调的现象。 有些同窗不喜好校规的束缚,面临老实仍然我行我素,认为 违反规律是很有个性的表示。有的同窗常常埋怨校规这也不 好,那也欠好,总感觉糊口得很不,但望如有一天权正在 手,便要指导山河,勾勒一个逆天改命的校规。其 实上述这些同窗的设法都是很有事理的。终究校规是合用取 一个学校中的所有教员取学生以及一些学校工做人员的,而 我们每一小我都是一个分歧的个别,都有本人的设法, 这种设法和校规之间呈现矛盾是很一般的。既然校规校纪意 味着对本身行为的,何须要去恪守呢?这就牵扯到我要 说的第二个问题。起首,我正在前面阐述过,老实是一个集体 不成的根底,有句话我们都听过,“没有老实,不成方 圆。”我们身为个别,从集体的好处考虑出发,就不应当破 坏它,而该当做到从命校规校纪,集体的规律性。其次, 一项也并不单单意味着对小我客不雅能动性的否认,他只 是一条有客不雅存正在的具有准绳性的边界,换句话说,只需你 不违规,你想怎样干都行。若是你实正的有聪慧,做的事都 是史无前例的,曾经六道,连校规都无法惩罚你了,才 叫做牛。别的,从另一个角度来说恪守校规校纪也不克不及算是 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 10 / 11 精品文档 一件很吃亏的事,他并不是有百害而无一利的,它正在许很多 多的层面上着我们的根基,好比进修的、人身 平安的,这种受的感受,多好啊。 遵纪守法从我做起。 最初我想有需要对瑞中生的九字方 针做出一个新的注释了。身为一名瑞中学子,虽然“能做 事”可是要做不违规不违法的事,就算犯了错也还该当有我 是瑞中星我“敢担任”的那份担任,孔子七十岁时能做到 “从心所欲不逾矩”,最初但愿每一位“有聪慧”的瑞中人 能效仿孔夫子能而不越出老实,实正做到知行合 一,盲目恪守规范,而不是勉强去做。 感谢大师! 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 11 / 11

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